Educação permanente de adultos maduros, idosos e de profissionais da área do envelhecimento: fundamentos para um projeto pedagógico de extensão universitária.
Resumo
Este artigo trata de algumas concepções de educação permanente no contexto da sociedade atual,
enfatizando a emergência do fenômeno do envelhecimento e das necessidades dos adultos maduros
e idosos. Expressa as bases teóricas do projeto pedagógico de um programa de extensão e descreve
as atividades educativas em dois grandes eixos de atenção: junto a esses segmentos etários,
contribuindo para seu processo de inclusão social e envelhecimento bem-sucedido; e junto à
comunidade civil e acadêmico-científica, visando instrumentalizar recursos humanos para o
trabalho na área da gerontologia. Estas ações têm requerido reflexões e enfrentamento
interdisciplinar para uma adequada formação técnica e humana de profissionais sensíveis a esta
demanda social e o (re) conhecimento do indivíduo idoso como protagonista ativo do processo de
educação permanente, cuja mediação pedagógica é feita pela extensão universitária.
