RENNER, B. e FREITAS, M. da S. 2016. POR QUE UM PROFESSOR ENSINA COMO ENSINA? UMA ANÁLISE DE ABORDAGEM DE UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA NA ALEMANHA. Caminhos em Linguística Aplicada. 15, 2 (mar. 2016), 87–103.