PEREIRA, P. G. (2015). SER OU NÃO SER PROFESSOR DE INGLÊS? AS TRAJETÓRIAS DE DOIS PROFESSORES (OU NÃO) RECÉM-GRADUADOS EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS. Caminhos Em Linguística Aplicada, 12(1), 24–46. Recuperado de https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1901