PREBIANCA, Gicele Vergine Vieira; FINARDI, Kyria Rebeca; CARDOSO, Gisele Luz. ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS HÍBRIDOS: O QUE PENSAM OS ALUNOS SOBRE O USO DA TECNOLOGIA EM AULAS DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. Caminhos em Linguística Aplicada, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 95–119, 2015. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1906. Acesso em: 16 ago. 2025.