PORTO, Ludmila; FARIAS, Allisson. DIÁRIOS REFLEXIVOS DE APRENDIZAGEM: DO REVELAR IDENTITÁRIO DOS ALUNOS À BUSCA PELA MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Caminhos em Linguística Aplicada, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 249–273, 2017. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2299. Acesso em: 23 ago. 2025.