ARAÚJO, Luana Augusta; MONTEIRO, Marta de Faria e Cunha. PORTFÓLIOS AVALIATIVOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO. Caminhos em Linguística Aplicada, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 73–91, 2020. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2956. Acesso em: 23 ago. 2025.