PICKBRENNER, Minka Beate, e Ingrid FINGER. 2015. “O MULTILINGUISMO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA: O ENSINO APRENDIZADO DE ALEMÃO COMO SEGUNDA LÍNGUA ESTRANGEIRA (L3)”. Caminhos Em Linguística Aplicada 13 (2):22-46. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1898.