PEREIRA, Paula Graciano. 2015. “SER OU NÃO SER PROFESSOR DE INGLÊS? AS TRAJETÓRIAS DE DOIS PROFESSORES (OU NÃO) RECÉM-GRADUADOS EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS”. Caminhos Em Linguística Aplicada 12 (1):24-46. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1901.