PORTO, Ludmila, e Allisson FARIAS. 2017. “DIÁRIOS REFLEXIVOS DE APRENDIZAGEM: DO REVELAR IDENTITÁRIO DOS ALUNOS À BUSCA PELA MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA”. Caminhos Em Linguística Aplicada 16 (2):249-73. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2299.