PICKBRENNER, M. B. e FINGER, I. (2015) “O MULTILINGUISMO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA: O ENSINO/APRENDIZADO DE ALEMÃO COMO SEGUNDA LÍNGUA ESTRANGEIRA (L3)”, Caminhos em Linguística Aplicada, 13(2), p. 22–46. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1898 (Acessado: 23 agosto 2025).