SÁ, R. L. de e SILVA, K. A. da (2016) “LETRAMENTOS MÚLTIPLOS, ESCOLA E INCLUSÃO SOCIAL”, Caminhos em Linguística Aplicada, 14(1), p. 227–234. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2084 (Acessado: 23 agosto 2025).