ARAÚJO, L. A. e MONTEIRO, M. de F. e C. (2020) “PORTFÓLIOS AVALIATIVOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO”, Caminhos em Linguística Aplicada, 22(1), p. 73–91. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2956 (Acessado: 23 agosto 2025).