Nobre, J. L. and Pontes, V. O. (2023) “PROPOSTA DE PROJETO INICIAL DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS PRETÉRITOS EM ESPANHOL A FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA”, Applied Linguistics Pathways, 29(2), pp. 88–111. Available at: https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/3434 (Accessed: 10 November 2026).