PICKBRENNER, Minka Beate, e Ingrid FINGER. “O MULTILINGUISMO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA: O ENSINO APRENDIZADO DE ALEMÃO COMO SEGUNDA LÍNGUA ESTRANGEIRA (L3)”. Caminhos Em Linguística Aplicada, vol. 13, nº 2, fevereiro de 2015, p. 22-46, https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1898.