PICKBRENNER, Minka Beate, e Ingrid FINGER. “O MULTILINGUISMO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA: O ENSINO APRENDIZADO DE ALEMÃO COMO SEGUNDA LÍNGUA ESTRANGEIRA (L3)”. Caminhos em Linguística Aplicada 13, no. 2 (fevereiro 20, 2015): 22–46. Acessado agosto 23, 2025. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1898.