PREBIANCA, Gicele Vergine Vieira, Kyria Rebeca FINARDI, e Gisele Luz CARDOSO. “ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS HÍBRIDOS: O QUE PENSAM OS ALUNOS SOBRE O USO DA TECNOLOGIA EM AULAS DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO”. Caminhos em Linguística Aplicada 12, no. 1 (fevereiro 20, 2015): 95–119. Acessado agosto 16, 2025. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/1906.