RENNER, Bernd, e Mirelle da Silva FREITAS. “POR QUE UM PROFESSOR ENSINA COMO ENSINA? UMA ANÁLISE DE ABORDAGEM DE UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA NA ALEMANHA”. Caminhos em Linguística Aplicada 15, no. 2 (março 15, 2016): 87–103. Acessado agosto 23, 2025. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2081.