RENNER, Bernd, and Mirelle da Silva FREITAS. “POR QUE UM PROFESSOR ENSINA COMO ENSINA? UMA ANÁLISE DE ABORDAGEM DE UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA NA ALEMANHA”. Applied Linguistics Pathways 15, no. 2 (March 15, 2016): 87–103. Accessed November 12, 2026. https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2081.