GASPAR, Elaine; TOLEDO, Maria Fátima de Melo; BUSSOLOTTI, Juliana Marcondes. Prática docente crítica e colaborativa na alfabetização: análise de uma sequência didática. Revista Educação e Transformação Social, [S. l.], v. 1, n. 1, 2026. DOI: 10.69609/3086-5980.2026.v1.n1.a4113. Disponível em: https://periodicos.unitau.br/rets/article/view/4113. Acesso em: 13 ago. 2026.