O ORIENTADOR E SUAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UMA ANÁLISE DISCURSIVA PELO SISTEMA DE TRANSITIVIDADE.

Resumo

A LDB prevê que a educação superior promova criticidade, reflexibilidade, correlação de saberes e incentivo ao trabalho de pesquisa e investigação científica. Entretanto, pouco se ouve sobre essas questões a partir da voz do orientador de pesquisas acadêmicas. Neste sentido, o presente trabalho procura responder o que os orientadores têm a dizer sobre sua prática social. De caráter interpretativo, conta com dados gerados por orientadores de mestrado em Linguística/Linguística Aplicada no Rio de janeiro. Pautada no Sistema de Transitividade da LSF (HALLYDAY, 2004), a análise linguística possibilita a interpretação de que os orientadores atuam na idiossincrasia, e que os principais atores sociais desse fazer são o orientador e o orientando, em relação assimétrica de poder. A pesquisa possibilitou ainda a discussão em torno de aspectos práticos (FAIRCLOUGH, 2001): a) a reflexão dos sujeitos sobre seus papeis e atribuições; e b) a atualização do aporte teórico, aplicado a um tema ainda pouco explorado.