O ENTRECRUZAMENTO DISCURSIVO:

LÍNGUA, LINGUAGEM, LITERATURA

Resumo

O objetivo deste artigo é traçar meu percurso profissional como professora e pesquisadora no Programa de Mestrado em Linguística Aplicada na Universidade de Taubaté. Desde 2007, tenho atuado como pesquisadora e orientadora de dissertações privilegiando a concepção de linguagem na perspectiva discursiva em diversos gêneros discursivos, tanto para professores quanto para profissionais de outras categorias voltadas para a linguagem como meio de comunicação. Dessa forma aceitei orientar profissionais de diversas áreas, preocupados com a comunicação como meio expressivo, em que a linguagem, constituída por diversas formas de signos: escritos, visuais, verbo-visuais e sonoros são fundamentais tanto para o ensino de profissionais da educação quanto para profissionais de outros campos de atuação que têm receptores ou interlocutores como público específico. Os trabalhos orientados nesse percurso tornaram-se relevantes aos mestres em sua atuação com a comunidade. Descrever esse processo permite conhecer a influência positiva dos mestres em sua atuação profissional e social, abrindo interesse e espaço para o aperfeiçoamento em suas áreas de atuação, como professores, jornalistas, publicitários, advogados, entre outros campos profissionais. Dessa forma, explicitar esse processo evolutivo, num relato descritivo, pode demonstrar a relevância da formação profissional além dos bancos escolares da educação básica, fundamental e universitária, complementando-as com uma formação mais específica no que tange à comunicação em geral e ao aprimoramento das atividades profissionais. O Programa de Mestrado em Linguística Aplicada não se reduz ao ensino de línguas, embora também proponha o aperfeiçoamento linguístico, mas atua também na formação de profissionais críticos e atuantes em seu contexto social, fazendo da linguística um campo de reflexão crítica a respeito do contexto social como propõe Moita Lopes (2006).