DE MESTRANDA A PROFESSORA:

UM PERCURSO FORMATIVO DE DEZ ANOS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ

Resumo

Este artigo integra o dossiê comemorativo dos 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Taubaté (PPG-LA/UNITAU) e apresenta meu percurso formativo a partir desse Programa. Ingressante como mestranda em 2013, conclui minha dissertação em 2015 investigando as representações de uma professora dos Anos Iniciais sobre o ensino da escrita após um processo de formação continuada, tomando como base teórica e metodológica o Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) e a Clínica da Atividade. A partir do mestrado, dei continuidade a minha trajetória acadêmica com o doutorado, na Universidade Presbiteriana Mackenzie (2017), na área de Letras, desta vez com foco no ensino de leitura literária nos Anos Finais do Ensino Fundamental. O artigo reflete também sobre os equívocos frequentes em torno do próprio nome da área, a Linguística Aplicada, cujo entendimento me foi decisivo para o andamento da minha pesquisa, evidenciando a sua amplitude e caráter transdisciplinar. Por fim, narro meu retorno à UNITAU como docente concursada da graduação, pelo Instituto Básico de Humanidades, professora permanente e Coordenadora Adjunta do PPG-LA, dez anos após meu ingresso como aluna, demonstrando como o Programa transforma trajetórias profissionais, formativas e, é claro, pessoais.