Psicologia Escolar no Ensino Fundamental: intervenção junto a alunos do Projeto “Avançar para Vencer”

Resumen

Este artigo visa apresentar e discutir os resultados iniciais de uma proposta de extensão em Psicologia Escolar, junto a uma turma de alunos do projeto Acelerar para Vencer. Este projeto foi implementado recentemente nas escolas públicas estaduais de São João Del-Rei. A intervenção envolveu a discussão coletiva sobre temas como identidade, expectativas e planos para o futuro, bem como as percepções e sentimentos dos alunos em relação ao projeto de aceleração de aprendizagem. Os resultados sinalizam a importância de se considerar as opiniões dos alunos no processo de implantação dessa política educacional e de dar apoio psicológico aos educandos ajudando-os a superar suas dificuldades na escola.