LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA; PÚBLICO, PONTOS E CONTRAPONTOS

Authors

  • Taynara Alcântara CANGUSSÚ Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Nelci Alves Coelho SILVESTRE Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Alba Krishna Topan FELDMAN Universidade Estadual de Maringá - UEM

Keywords:

Livro didático de Língua Inglesa, Escola Pública, Público.

Abstract

Durante aulas ministradas em uma escola pública, percebeu-se que havia diferenças entre o público idealizado pelo livro didático e o público que, de fato, o recebia. Partindo dessa observação, o presente trabalho foi proposto com os objetivos de: 1) pontuar as principais características do livro didático da escola onde foi feita a regência; (2) analisar o quão próximo ou distante foi o público real do público idealizado por esse livro; (3) citar alguns exemplos de adaptações feitas em favor de aproximar essas duas instâncias, analisando as razões pelas quais elas tenham sido ou não bem sucedidas. O material utilizado para análise foi o livro utilizado pela escola observada, os planos de aulas e alguns relatórios. A análise foi subsidiada pelos pressupostos teóricos encontrados em trabalhos como Ur (1991), Xavier e Urio (2006), Arantes (2008), bem como nas DCEs e PCNs. Dentre os resultados, destaca-se a percepção de que o público do colégio pesquisado estava bem distante do público idealizado no livro didático. Considera-se, no entanto, que, por ora, essa diferença se faz necessária, uma vez que pode incitar o público real a avançar na direção de, futuramente, alcançar o público ideal. 

Author Biographies

Taynara Alcântara CANGUSSÚ, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Graduada em Letras, com láurea acadêmica, na Universidade Estadual de Maringá. Cursa mestrado no Programa de Pós-graduação em Letras (linha ensino-aprendizagem) da mesma universidade. 

Nelci Alves Coelho SILVESTRE, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Possui Graduação em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (2001), Graduação em Letras - Português pela Universidade Estadual de Maringá (1994) e Mestrado em Comunicação e Poéticas Visuais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999) UNESP de Bauru - SP. Doutoranda em Letras na Universidade Estadual de Londrina, atualmente é Professora Assistente na Universidade Estadual de Maringá, ministrando disciplinas da área de Língua Inglesa e Formação de Professor e Estágio Supervisionado no curso de Letras. 

Alba Krishna Topan FELDMAN, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Possui graduação em Letras Inglês/Português pela Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão (1992) e mestrado em Letras - Estudos Literários pela Universidade Estadual de Maringá (2006). Doutorado de Letras na UNESP, de São José do Rio Preto (2010), e complementação na Louisville University (2009), nos Estados Unidos. Atualmente é docente da Universidade Estadual de Maringá (PR)

Published

2015-02-20

Issue

Section

Artigos