O GÊNERO RESENHA EM SALA DE AULA
Palavras-chave:
Gênero discursivo. Resenha. Leitura. Escrita.Resumo
Resumo: Este artigo visa apresentar uma síntese de um trabalho realizado com alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de Belo Horizonte, objetivando ensiná-los a ler (compreender/interpretar) e a escrever resenha, um gênero discursivo multifacetado, que atravessa várias esferas da atividade humana. Embasada em abordagem qualitativa, esta pesquisa tem resenhas estudadas em aula e produzidas pelos alunos como instrumentos fundamentais de análise. Os dados gerados revelam a necessidade de oferecer aos estudantes vários exemplares de textos diferenciados de um mesmo gênero, para ajudá-los a compreender a complexidade que envolve esse gênero, bem como a necessidade de o estudante, ao produzir um texto, definir claramente seus propósitos.Downloads
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Publicado
2019-03-23
Como Citar
SARTORI, A. T., & REZENDE, C. I. (2019). O GÊNERO RESENHA EM SALA DE AULA. Caminhos Em Linguística Aplicada, 20(1), 191–216. Recuperado de https://periodicos.unitau.br/caminhoslinguistica/article/view/2625
Edição
Seção
Artigos