DO DESENHO À ESCRITA: A PRESENÇA DE ELEMENTOS VICÁRIOS EM NARRATIVAS PRODUZIDAS POR CRIANÇAS

Abstract

Este trabalho objetiva investigar a introdução de elementos vicários em narrativas produzidas por crianças. Para tanto, baseamo-nos nas contribuições teóricas de Singer e Singer (1981), Sutton-Smith (1981), Kearney (1988), Derdyk (1990; 2004), Duborgel (1992), Girardello (1998) Gomes-Santos (2003), Greig (2004) e Vygostsky (2007). Para realizar este trabalho, utilizamos um corpus formado pela reescrita do conto Chapeuzinho Vermelho, composto por 108 textos produzidos por 26 crianças. Os resultados evidenciaram a presença de vários elementos do cotidiano dos alunos nas produções textuais, fato que nos leva a chamar a atenção da escola para a valorização das diversas linguagens que medeiam a interação humana nas suas diversas instâncias, sejam elas escritas ou icônicas.