LETRAMENTOS MÚLTIPLOS, ESCOLA E INCLUSÃO SOCIAL

Rubens Lacerda de SÁ; Kleber Aparecido da SILVA

Autores/as

Rubens Lacerda de SÁ Universidade de Brasília
Kleber Aparecido da SILVA Universidade de Brasília

Palabras clave:

Letramento, Alfabetização, Educação, Aspectos sociais, Educação inclusiva

Biografía del autor/a

Rubens Lacerda de SÁ, Universidade de Brasília

Mestrando em Linguística, área Linguagem e Sociedade, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília. Professor de Português, Inglês e Espanhol para Falantes de Outras Línguas.

Kleber Aparecido da SILVA, Universidade de Brasília

Kleber Aparecido da Silva É licenciado em Língua Inglesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Doutor em Estudos Linguísticos (Linguística Aplicada - Língua Estrangeira) pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - São José do Rio Preto). Pós-Doutorando em Linguística Aplicada pela UNICAMP. É coordenador do ";;Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência";; (PIBID - Letras), no triênio 2011-2013 e 2014-2016. É professor adjunto 3 do curso de Letras (Português do Brasil como Segunda Língua - PBSL) e da Universidade Aberta do Brasil - UnB. É professor e orientador do curso de pós-graduação Stricto Sensu (Mestrado/Doutorado) em Linguística (PPGL) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Londrina (UEL).