FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ATUAÇÃO NA SOCIEDADE: O QUE TÊM A DIZER OS JOGOS DIGITAIS E SUAS ÉTICAS?

Vanderlei José ZACCHI; Johnatas Alves da SILVA

Autores/as

Vanderlei José ZACCHI Universidade Federal de Sergipe
Johnatas Alves da SILVA Universidade Federal de Sergipe

Palabras clave:

Jogos digitais, Formação de professores, Ética, Ensino de língua inglesa, Life is strange

Resumen

Este trabalho buscou investigar a maneira como futuros professores de língua inglesa enxergam as tomadas de atitude éticas em jogos digitais e como elas podem se relacionar com as práticas de ensino-aprendizagem na sala de aula. Ao mesmo tempo, apresenta uma análise sobre como se constrói a ética nos jogos digitais e como essa ética tem profundas conexões com os contextos socioculturais em que os jogadores atuam. Como resultado, é possível vincular as tomadas de decisão nas três esferas investigadas neste trabalho: jogos digitais, sociedade e sala de aula.

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Biografía del autor/a

Vanderlei José ZACCHI, Universidade Federal de Sergipe

Doutor em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês (USP) e professor do Departamento de Letras Estrangeiras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFS.