LETRAMENTO(S): UMA INTRODUÇÃO AO MULTILETRAMENTO

Márcia Moreira PEREIRA

Autores

Márcia Moreira PEREIRA Universidade Presbiteriana Mackenzie

Palavras-chave:

Educação, Alfabetização, Linguistica Aplicada, Letramento

Resumo

Este artigo tem como objetivo expor algumas das principais teorias acerca do conceito de letramento na atualidade. Partindo da definição do termo letramento e de sua história, o artigo procura discutir seus possíveis usos práticos no processo de escolarização, entre outras coisas, na comparação com o conceito de alfabetização. Um de seus aspectos mais relevantes é a apresentação do letramento sob a perspectiva da multiplicidade de suportes discursivos.

Biografia do Autor

Márcia Moreira PEREIRA, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Mestre em Educação pela Universidade Nove de Julho (São Paulo). Doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (São Paulo)