v. 7 n. 2 (2012)

• SUMÁRIO

  Eliana Vianna Brito Kozma

  I - III

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Editorial

• EDITORIAL

  Eliana Vianna Brito Kozma

  IV - VI

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Expediente

• EXPEDIENTE

  Eliana Vianna Brito Kozma

  VII - VIII

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Artigos

• O TRATAMENTO CONCEDIDO AO ENSINO DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

  Fernanda Pizarro de MAGALHÃES

  1-25

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• ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: ENFOQUE COMUNICATIVO, GÊNEROS DISCURSIVOS E PRÁTICAS DE USO DA LÍNGUA

  Lucineudo Machado IRINEU

  26-39

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• A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO EM TEXTOS DO GÊNERO MEMORIAL POR ALUNOS DE UM CURSO DE TRADUTOR E INTÉRPRETE

  Sandro Luis SILVA

  40-61

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• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DAS CENAS DE ENUNCIAÇÃO: O CASO DO GÊNERO PUBLICITÁRIO

  Ricardo CELESTINO, Márcio Rogério Oliveira CANO, Ramon Silva CHAVES

  62-77

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• A TEORIA FUNDAMENTADA COMO MÉTODO DE PESQUISA PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

  Cândida MARTINS PINTO

  78-96

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• AS RELAÇÕES RETÓRICAS EM UMA CRÔNICA DE DIOGO MAINARDI: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE COMPREENSÃO DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA

  Carlos Alberto PASERO

  97-115

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• “BLOG”: O EFEITO TERAPÊUTICO COMO ECONOMIA DO DISPOSITIVO CONFESSIONAL

  Elzira Yoko UYENO

  116-139

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• GRAMÁTICA, SIGNIFICADO E COGNIÇÃO: RELAÇÃO ENTRE LINGUAGEM E MENTE.

  Lidiomar José MASCARELLO

  140-154

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• A LINGUAGEM VERBO-VISUAL E O CONTO DE FADAS: ANÁLISE DE DUAS CAPAS DE REVISTA JUVENIS

  Ivan Domingos Oliveira REIS, Miriam Bauab PUZZO

  155-176

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