EL USO DE LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA COMO FACILITADOR PEDAGÓGICO EN LA RUTINA ESCOLAR PARA LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

Resumen

La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) se refiere a un conjunto de recursos, estrategias y técnicas que complementan (aumentativa) o sustituyen (alternativa) el habla, siendo utilizada por personas con dificultades significativas en la comunicación oral, con el objetivo de posibilitar la expresión de ideas, necesidades, sentimientos y la participación social. Puede incluir todas las formas de comunicación además del habla, como gestos, expresiones faciales, símbolos gráficos, tableros de comunicación y dispositivos electrónicos. Desde la perspectiva sociocultural, fundamentada en Lev Vygotsky, el lenguaje se entiende como mediador del desarrollo humano y en este sentido, la CAA actúa como instrumento de mediación, posibilitando que sujetos con limitaciones en el habla tengan acceso a la interacción social, a la construcción de significados y al aprendizaje, especialmente en contextos educativos. Este artículo se relaciona con los ODS 4 y ODS 10 y tiene como objetivo reforzar la importancia de una comunicación eficaz dentro del ámbito escolar, favoreciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como el diálogo, la comprensión y el intercambio de conocimientos entre los involucrados.