v. 4 n. 1 (2011)

• Sumário

  Eliana Vianna BRITO

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Editorial

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  Eliana Vianna BRITO

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Expediente

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  Eliana Vianna BRITO

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Artigos

• DEVELOPING AND IMPLEMENTING GENRE-BASED PEDAGOGY: A SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTIC PERSPECTIVE

  Frances CHRISTIE

  1-21

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• A FORMAÇÃO DOCENTE COLABORATIVA À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: A LINGUAGEM DE MEDIAÇÃO E DE REPRESENTAÇÃO

  Solange Teresinha Ricardo de CASTRO

  22-33

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• A LITERATURA NAS DIVERSAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LE

  Frank da Silva GONÇALVES

  34-51

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• LÍNGUA ESTRANGEIRA-INGLÊS E O ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO:MATIZANDO UMA ABORDAGEM DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Daniella de Souza BEZERRA

  52-68

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• O ENSINO REFLEXIVO NA ERA DO PÓS-MÉTODO: UM ESTUDO ENTRE PROFESSORES DE LÍNGUAS DE CURSOS LIVRES

  Caroline Toni FOPPA

  69-88

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• UM TEXTO, QUANTOS SENTIDOS? CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA TEXTUAL E DA ANÁLISE DO DISCURSO NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS

  Elisa Marchioro STUMPF

  89-103

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• LINGUAGENS DA MÍDIA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA BEM SUCEDIDA

  Rosa Maria Daniel Pacini Garcia MOREIRA

  104-122

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• ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PARADOXO DO OBSERVADOR E OS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

  Carlos Alberto de OLIVEIRA

  123-138

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