SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS INTERFACES DIGITAIS

Autores/as

  • Carlos Alberto de OLIVEIRA UNITAU
  • Pedro Henrique Monteiro Whately MARTINS Centro Universitário Teresa D’Ávila
  • Sílvia Helena Santos VASCONCELLOS Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Palabras clave:

Interfaces digitais, Objetos tecnológicos, Formação de professores

Resumen

O avanço rápido e contínuo da tecnologia digital está exigindo, para a operacionalização de eventos nesse universo, a manipulação de interfaces digitais. Porém, no processo de formação de professores (especialmente, os de Línguas/Letras) não está aparentemente acompanhando esse avanço. Para discutir esse fenômeno, neste trabalho: a) são discutidas algumas características das interfaces digitais; b) é analisado  o objeto tecnológico 'lousa digital'; c) é analisada uma interface digital (Plataforma Curriculo+). Os resultados apontam para a necessidade de se atualizar grades curriculares do processo de formação de professores,  visando ao multiletramento (especialmente, o digital) e a um treinamento intensivo e contínuo na manipulação e uso das interfaces digitais no fazer educacional.

Biografía del autor/a

Carlos Alberto de OLIVEIRA, UNITAU

DCSL, Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada

Publicado

2017-01-05

Número

Sección

Artigos