NEUROSCIENCE FOR BEGINNERS: THE HIPPOCAMPUS AND ITS ROLE IN LEARNING, REMEMBRANCES AND MEMORIZATION
DOI:
https://doi.org/10.69609/1516-2893.2026.v32.n2.a4125Keywords:
Learning, CDIO, Hippocampus., Consolidated memory, NeuroscienceAbstract
Neuroscience applied to education offers fundamental support for understanding how the brain processes and stores information. The present study aimed to disseminate the crucial role of the hippocampus in the organization of learning and the memory consolidation process. The methodology consisted of an extensive bibliographic review, correlating neuroscience concepts with the CDIO educational initiative (Conceive, Design, Implement, and Operate), using keywords such as hippocampus, learning, cognition and memorization. The results and discussions evidence that the hippocampus, located in the medial temporal lobe, acts in conjunction with neurotransmitters to transform short-term memories (working memories) into consolidated memories (long-term). The analysis of the case of Patient H.M. reinforces that the integrity of this structure is vital for the formation of new explicit recollections and for spatial navigation, although implicit memories, such as priming, may occur without conscious intention. It is concluded that the adoption of active and practical methodologies (learning by doing), the student acts as the protagonist in team-based problem solving, favors neuroplasticity and the fixation of learning, simultaneously developing technical competencies and socio-emotional skills.
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