v. 30 n. 4 (2024): Caminhos em Linguística Aplicada

• SUMÁRIO - vol 30, nº 4

  I - VII

Editorial

• EDITORIAL - vol 30, nº 4

  Eliana Vianna Brito Kozma

  VIII - XVII

Expediente

• EXPEDIENTE - vol 30, nº 4

  XVIII - XIX

Artigos

• A criação, implementação e análise de uma WebQuest para o ensino e a aprendizagem de língua espanhola na Educação Básica

  Bruno Ramires ZILLI, Marcus Vinícius Liessem FONTANA

  01-23

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• A abordagem dada ao yeísmo/ elleísmo nos livros didáticos de espanhol selecionados pelo PNLD 2017

  Valdecy Oliveira PONTES, Fernanda Almeida FREITAS

  24-46

  • PDF

• A tecnologia no ensino de línguas estrangeiras para a área de secretariado no Brasil uma revisão sistemática da literatura

  Eduardo Cesar Pereira SOUZA, Odair Luiz NADIN

  47-66

  • PDF

• A diversidade étnico-racial e linguística na formação inicial de professores de Espanhol como língua estrangeira

  Valdecy Oliveira PONTES, Bernadete Souza PORTO, Maria Valdênia Falcão do NASCIMENTO

  67-90

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• Adaptação de material didático por professores de Inglês em formação inicial: Available designs, designing e redesign

  Rivaldo Ferreira da SILVA, Fábio Marques de SOUZA

  91 - 119

  • PDF

• Ensino de leitura crítica em Língua Inglesa no Ensino Médio: Reflexão sobre a prática pedagógica de um professor de uma escola pública de Pau dos Ferros - RN

  Maria Elízia Cavalcante COSTA, Robson Henrique Antunes de OLIVEIRA

  120-140

  • PDF

• Entre o capital e a vida: Análise textual-ideológica em contexto pandêmico no Brasil

  Ivonildo da Silva REIS, Dina Maria Machado Andrea Martins FERREIRA

  141- 157

  • PDF

• Mulher trans negra, política e discurso jornalístico: uma análise dos discursos sobre Erika Hilton

  Geovane Pereira da SILVA

  158 - 179

  • PDF

• O discurso e a prática das inovações científicas: embates argumentativos

  Miriam Bauab PUZZO

  180 - 199

  • PDF

• O que é ser pai para você?

  Rafael MACHADO

  200 - 212

  • PDF

• Exotopia em ação: Analisando a negociação de sentidos na produção textual em grupos de aprendizagem cooperativa

  Raimundo Nonato MOURA FURTADO

  213-230

  • PDF

• Gêneros do discurso, multiletramentos e análise linguística no ensino de português: A formação crítica do querer-dizer

  Pedro Henrique de Oliveira SIMÕES

  231 - 248

  • PDF

• Instrumento de mediação pedagógica e acoplamento tecnológico: Reflexões sobre tecnologias digitais à luz da complexidade e da transdisciplinaridade

  Diego SATYRO, Maximina Maria FREIRE

  249 - 269

  • PDF

• Novas práticas de linguagem no trabalho docente: Tecnologias e multilinguagens

  Rosália Maria Netto PRADOS, Rodrigo Avella RAMIREZ, Fernanda CASTILHO, Denise Maria MARTINS

  270-286

  • PDF

• Pontes culturais: Uma reflexão sobre o projeto “Parceiro Linguístico” a partir dos diários de bordo

  Tatiani Daiana de NOVAES, Bruno Rafael Costa Venâncio da SILVA

  287-303

  • PDF

• As intrínsecas relações entre o aprendizado dos conteúdos escolares e o desenvolvimento de aspectos socioafetivos dos educandos

  Elisabeth Ramos da SILVA, Maria José Milharezi ABUD, Maria de Lourdes Ramos da SILVA

  304 - 318

  • PDF

• A compreensão na avaliação da linguagem: Uma discussão a partir da perspectiva sociocultural

  Ana Paula de Oliveira SANTANA, Rita de Cassia Fernandes SIGNOR

  319 - 343

  • PDF

Resenhas

• Análise de Discurso Crítica: Um método de pesquisa qualitativa.

  Débora Brenda Teixeira SILVA

  344 - 348