Revista Educação e Transformação Social

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Chamada para o Dossiê Temático sobre "Equidade na formação de professores de Matemática: práticas pedagógicas"

2026-06-17

A Revista Educação e Transformação Social, vinculada ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação da UNITAU (PPGPE/UNITAU), convida pesquisadores, educadores e profissionais da área da educação a submeterem manuscritos para o dossiê temático sobre “Práticas pedagógicas para a equidade na formação de professores que ensinam Matemática”.

Saiba mais sobre Chamada para o Dossiê Temático sobre "Equidade na formação de professores de Matemática: práticas pedagógicas"

Chamada para o Dossiê Temático: Gestão Escolar

2026-03-14

Edição Atual

Vol. 1 2026

Publicado: 2026-02-06

Artigos

Avanços e lacunas na pesquisa em física no Maranhão uma análise da produção acadêmica

Thaisa Bueno, Luís Carlos Silva de Assunção
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Nuvem de palavras o advérbio “não” como expressivo marcador dos estudos relacionados à educação antirracista

Fabiana de Almeida, Mariana Aranha de Souza, Suzana Ribeiro
- PDF
Prática docente crítica e colaborativa na alfabetização análise de uma sequência didática

Elaine Gaspar, Maria Fátima de Melo Toledo, Juliana Marcondes Bussolotti
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Projeto Lupa NH oficinas para a produção de jornalismo cidadão

Walter Teixeira Lima Junior, Cláudia Maria Arantes de Assis Saar
- PDF
Ferramentas tecnológicas como recurso didático nas metodologias ativas uma revisão integrativa

Michele Cristina Bandeira Resende, Thiago Vasquez Molina, Juliana Marcondes Bussolotti
- PDF
Significações docentes processos informacionais na Educação Especial Inclusiva uma revisão de literatura

Patricia Mara Tolomelli Nunes, Virginia Mara Próspero da Cunha
- PDF
O O uso da comunicação aumentativa alternativa como facilitador pedagógico na rotina escolar para os estudantes com deficiência

Gisele Salinas de Gouvea, Virgínia Mara Próspero da Cunha, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
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Entre códigos e corpos como a Inteligência Artificial (re)desenha a visibilidade LGBTQIAPN+ no presente digital

Camila Dias Gomes Teixeira, Marco Túlio da Cunha Silva Moreira
- PDF

Relatos de experiência

A observação pedagógica como estratégia de atenção precoce na creche um relato de experiência à luz da Lei nº 14.880/2024

Maristella Nogueira Dias Campos, Cesar Augusto Eugênio
- PDF
Aprendizagens e afetos um relato de experiência na Educação Infantil

Tatiane dos Santos Victal da Silva, Cesar Augusto Eugenio
- PDF
A linguagem radiofônica e a divulgação científica a produção de spots no Mestrado Profissional em Educação da Unitau

Flaviane de Carvalho Andrade, Genio de Paulo Alves Nascimento, Thiago Vasques Molina, Maria Aparecida Campos Diniz de Castro, Juliana Marcondes Bussolotti
- PDF

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Nuvem de palavras o advérbio “não” como expressivo marcador dos estudos relacionados à educação antirracista

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Projeto Lupa NH oficinas para a produção de jornalismo cidadão

Ferramentas tecnológicas como recurso didático nas metodologias ativas uma revisão integrativa

Significações docentes processos informacionais na Educação Especial Inclusiva uma revisão de literatura

O O uso da comunicação aumentativa alternativa como facilitador pedagógico na rotina escolar para os estudantes com deficiência

Entre códigos e corpos como a Inteligência Artificial (re)desenha a visibilidade LGBTQIAPN+ no presente digital

Relatos de experiência

A observação pedagógica como estratégia de atenção precoce na creche um relato de experiência à luz da Lei nº 14.880/2024

Aprendizagens e afetos um relato de experiência na Educação Infantil

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